RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.     Identitas Mata Pelajaran
1.    Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
2.                              Materi Pokok                : Memahami Puisi dan Cerpen
3.    Tingkat/semester          : XII/I
4.    Pertemuan minggu ke     : 1 dan 2
5.    Waktu                         : 4X45 menit

II.   Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran
1.    Standar Kompetensi
3.Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Unggul
2.    Kompetensi Dasar
3.1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana
3.    Indikator
1.    Reaksi kinetik diperlihatkan (menunjukan sikap, memperhatikan, mencatat) terhadap pembacaa puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah sederhana yang diperdengarkan.
2.    Reaksi verbal ditunjukan berupa komentar terhadap konteks pembacaan puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah factual/ilmiah sederhana yang didengar.
3.    Dijelaskan makna konotatif yang berbentuk ungkapan, pepatah, peribahasa, atau majas yang tersurat dalam puisi/prosa fiksi yang telah dibacakan.
4.    Dikemukakan pesan yang tersirat dari puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah sederhana yang dibacakan.
5.    Diungkapkan unsur intrinsik prosa fiksi(tokoh, penokohan, latar, plot, tema) prosa faktual (tujuan, masalah, metode pemecahan masalah, penyimpulan) dan atau hakikat puisi (tema, nada, rasa, amanat) secara kontekstual.

III. Materi Pembelajaran
Puisi adalah salah satu jenis karya sastra yan gdianggap sebagai sebuah pernyataan penyairnya mengenai keadaan atau kualitas kehidupan manusia. Sedangkan  cerpen merupakan salah satu bentuk karya sastra yang diakui keberadaanya disamping novel, puisi, dan drama.

IV.  Media/Alat Pembelajaran
1.    Media   : Audiolingual
2.    Alat      : Teks Puisi dan Cerpen

V.    Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

No
Kegiatan Belajar
Waktu (menit)
Aspek Life Skill yang dikembangkan
1
Pendahuluan
Pertemuan ke-1 dan ke-2
a. Prasyarat
-  Siswa telah mengenal puisi dan cerpen.

b. Motivasi
-  ”Membuat puisi dan cerpen merupakan sebuah kreatifitas tersendiri.”
15
-Penghayatan diri sebagai mahkluk Tuhan YME.
-  Motivasi berprestasi
2
Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1
-  Siswa menyimak pembacaan puisi.
-  Siswa memberikan komentar terhadap pembacaan puisi
-  Siswa menjelaskan makna yang tersurat dalam pembacaan puisi.
-  Siswa mengungkapkan pesan yang tersirat dalam pembacaan puisi.

Pertemuan ke-2
-  Siswa menyimak pembacaan cerpen
-  Siswa memberikan komentar terhadap pembacaan cerpen
-  Siswa menjelaskan makna yang tersurat dalam pembacaan cerpen.
-  Siswa mengungkapkan pesan yang tersirat dalam pembacaan cerpen
-  Siswa mengungkapkan unsur intrinsik dalam pembacaan cerpen

65

-  Kecakapan mengonfirmasi, memberikan jawaban,     membaca pesan-pesan membantu melaksanakan, melaporkan dan menampilkan.
3
Penutup
Pertemuan ke-1 dan dan ke-2
Guru memberikan evaluasi
Guru menyimpulkan materi

10
-  Motivasi berprestasi


VI.  Penilaian dan Tindak Lanjut
·         Prosedur Penilaian:
Penilaian dilakukan dari awal-akhir proses pembelajaran.
·         Jenis Penilaian
Tes
·         Alat Penilaian
Contoh Teks Puisi dan Cerpen

VII.    Sumber Bacaan
-  Buku Bahasa Indonesia Tataran Madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah.
-  Buku Intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Dr. Hj. Alyah dan Kaka.
-  Buku Panduan Kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
-  LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XII.