RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.     Identitas Mata Pelajaran
1.    Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
2.    Materi Pokok                : Teknik Mengubah Informasi dan Teknik Menyimpulkan
3.    Tingkat/semester          : XI/I
4.    Pertemuan minggu ke     : 1 dan 2
5.    Waktu                         : 4X45 menit

II.   Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran
1.    Standar Kompetensi
2.Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
2.    Kompetensi Dasar
2.1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi lisan yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja
3.    Indikator
1.    Mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuk nonverbal (bagan/tabel/diagram/grafik/denah/matriks)
2.    Menyampaikan pendapat/opini dengan menggunakan teknik penyampaian simpulan dan pendapat yang akurat secara deduktif dan induktif.

III. Materi Pembelajaran
Informasi dapat disajikan secara verbal dan nonverbal. Agar informasi tersebut lebih mudah dipahami, maka diperlukan bebebrapa teknik membuat catatan verbal dan non verbal sebagai dasar untuk membuat simpulan (lisan/tulis). Teknik menyimpulkan secara induktif dan deduktif. (1). Deduktif: a. Silogisme b. Akibat sebab-sebab c. Sebab akibat-akibat (2.) Induktif: a. Generalisasi b. Sebab-sebab  akibat c. Akibat-akibat  sebab d. Sebab-akibat berantai e. Analogi 3. Campuran (Deduktif-Induktif)

IV.  Media/Alat Pembelajaran
1.    Media   : Audiolingual
2.    Alat      : Rekaman percakapan/berita.






V.    Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

No
Kegiatan Belajar
Waktu (menit)
Aspek Life Skill yang dikembangkan
1
Pendahuluan
Pertemuan ke-1
a. Prasyarat
-  Siswa telah mempelajari informasi verbal dan nonverbal
-   
b. Motivasi
-  ”Informasi agar lebih efektif, maka disajikan secara nonverbal.”

Pertemuan ke-2
a. Prasyarat
-  Siswa mampu menyimpulkan suatu bacaan.
-   
b.  Motivasi
”Ketidakefektifan di dalam percakapan akan menimbulkan kebosanan.”
15
-Penghayatan diri sebagai mahkluk Tuhan YME.
-  Motivasi berprestasi
2
Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1
-  Siswa menyimak rekaman yang disajikan.
-  Siswa mencatat dan mengubah hasil simakan ke dalam bentuk nonverbal.
-  Siswa menyampaikan hasil pengubahan informasi nonverbal.
-  Siswa menanggapi hasil penyampaian.

Pertemuan ke-2
-  Siswa menyimak rekaman yang disajikan.
-  Siswa mencatat dan menyimpulkan hasil simakan dengan beberapa teknik.
-  Siswa menyampaikan hasil simpulannya.
-  Siswa menanggapi hasil penyampaian

65

-  Kecakapan mengonfirmasi, memberikan jawaban,     membaca pesan-pesan membantu melaksanakan, melaporkan dan menampilkan.
3
Penutup
Pertemuan ke-1 dan dan ke-2
Guru memberikan evaluasi
Guru menyimpulkan materi

10
-  Motivasi berprestasi






VI.  Penilaian dan Tindak Lanjut
·         Prosedur Penilaian:
Penilaian dilakukan dari awal-akhir proses pembelajaran.
·         Jenis Penilaian
Tes
·         Alat Penilaian
Rekaman Percakapan/Berita

VII.    Sumber Bacaan
-  Buku Bahasa Indonesia Tataran Madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah.
-  Buku Intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Dr. Hj. Alyah dan Kaka.
-  LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XI Semester Genap.


Pekanbaru, 13 & 20 Juli 2010
                                                                                    Guru Mata Pelajaran,




                                                                  Latif, S.Pd.



















Dibuat
Diperiksa
Disetujui
Tanggal
13 & 20 Juli 2010
Tanggal

Tanggal

Oleh
Latif, S.Pd.
Oleh
YuliWastuti, S.Pd
Oleh
YuliWastuti, S.Pd
Jabatan
Guru Mata Pelajaran
Jabatan
Waka. Kurikulum
Jabatan
Waka. Kurikulum
Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan








LAMPIRAN

PENILAIAN PROSES BELAJAR

Mata pelajaran             :
Nama Siswa                :
Kelas                           :

NO
AKTIVITAS
PENILAIAN
KET
SB
B
S
K

1
Kondisi awal belajar





2
Keseriusan dalam belajar





3
Kecekatan siswa dalam bertanya dan menjawab





4
Kondisi akhir belajar






Keterangan:

SB       : Sangat Baik
B         : Baik
S          : Sedang

K         : Kurang